2 de julio de 2025 – Alabama – Agencias.
Distritos escolares de Alabama están perdiendo 68 millones de dólares en fondos federales, lo que pone en riesgo programas y empleos mientras las autoridades estatales buscan respuestas. El dinero estaba destinado a programas locales de actividades extracurriculares, apoyo a estudiantes que aprenden inglés y desarrollo profesional, y normalmente se envía cada año el 1 de julio. Sin embargo, el Departamento de Educación informó que está pausando la entrega de varias subvenciones mientras revisa esos programas.
El superintendente estatal Eric Mackey explicó que estos programas ya fueron aprobados y financiados por el Congreso, y que los distritos escolares habían planeado el año escolar 2025-26 con la expectativa de recibir estos fondos. El congelamiento de fondos llega justo cuando las escuelas están haciendo contrataciones y finalizando presupuestos para el nuevo ciclo escolar. Gran parte de ese dinero está vinculado a salarios de maestros, asistentes y otros empleados, así como a programas extracurriculares accesibles.
Jodi Grant, líder de la Afterschool Alliance, advirtió que la suspensión podría afectar a más de 10,000 programas extracurriculares, especialmente en distritos con alta pobreza como las escuelas de Gadsden City, que han fortalecido su oferta en los últimos años. Si los fondos no se reestablecen para agosto, el distrito podría perder todos sus programas extracurriculares, que atienden a más de 1,200 estudiantes y emplean a cerca de 75 personas.
Estos programas también apoyan a estudiantes que aprenden inglés, brindándoles horas de apoyo especializado. La interrupción de estos servicios es vista como una crisis para las familias, dejando a muchos niños sin un lugar seguro al terminar la jornada escolar. Autoridades locales no han respondido solicitudes de comentarios hasta el momento.
Richard Franklin, líder del sindicato de maestros en Birmingham, señaló que esta pausa podría afectar negativamente el éxito académico en todo el estado. Los fondos apoyan la recuperación académica y programas para estudiantes con diversas necesidades, y la retirada de estos recursos pondría en riesgo la equidad y justicia educativa, afectando especialmente a programas de educación especial, salud mental y seguridad escolar.
El Departamento de Educación está revisando varias subvenciones federales para educación migrante, desarrollo profesional, servicios a estudiantes que aprenden inglés, apoyo estudiantil y centros de aprendizaje comunitario. En 2024, Alabama recibió cerca de 90 millones de dólares para estos programas, y a nivel nacional hay un retraso estimado de 6.2 mil millones en desembolsos. Se espera que esta revisión se agilice para evitar interrupciones en los servicios educativos.
